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简阳市王平名师工作室赴石桥中学开展高三生物学科送培活动

文章来源:188比分直播手机版 发布时间:2020年10月14日 点击数: 次
同课异构共探讨,示范引领助高三??
——记王平名师工作室赴石桥中学开展高三生物学科送培活动

(简阳市王平名师工作室)10月13日,细雨微微,黄叶飘洒。在这秋意渐浓的季节里,简阳市王平名师工作室一行成员在工作室领衔人、四川省天府名师、中小学正高级教师、四川省特级教师王平老师的带领下,赴简阳市石桥中学开展高三生物学科送培活动,受到石桥中学马元贵校长和胡林副校长的热情接待。

送培活动主要包括同课异构展示、评课议课及专题讲座三个环节。

首先是同课异构展示环节,课题是《生物育种》一轮复习专题,由石桥中学董中慧老师和工作室成员刘治良老师分别进行展示。董老师上课亲和力极强、语言表达清晰明了,从诱变育种开始以问题情境的方式带着学生细致、全面地复习了杂交育种和单倍体育种,讲练结合,最后总结了各种育种方式的原理、过程以及优缺点。刘老师的复习从解读考纲开始,分为两部分,首先是由学生进行自主复习并进行基础知识填空,然后对不同育种方式中涉及的重难点知识进行讲解,引导学生思考、讨论问题;在完成基础知识梳理后,刘老师采用材料和问题情境的方式引导学生思考如何根据题目进行合理的育种方案选择与设计,学生的参与度很高。

然后是评课议课环节,王平老师对两堂课进行了评价,两位老师都采用问题导引和小组合作探究的方式,能引发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,积极主动参与到课堂学习活动中。董老师的课循序渐近,注重知识的过关过手,比较适合基础较薄弱的学生。刘老师的课体现了对学生质疑、理解、应用等能力的培养,两堂课均做到了以学生为主体,因材施教。同时,王平老师对两堂课提出了一些改进和完善的建议,也对高三复习课提出了自己的见解。复习课的教学设计可以适当拓展到其他章节,对问题进行深入的挖掘,引导学生建立知识之间的联系,提高个性化表达的能力,培养学生的生命学科素养。王老师对于课堂教学的深刻理解、独到见解以及王老师深入浅出、形象具体的讲解,让工作室成员以及与会老师受益匪浅。??

在完成评课议课之后,由徐裕坤老师做了《基于学习者内部学习过程的高三复习课建议》的专题讲座。首先徐老师介绍了学习者内部学习过程的学习和记忆信息加工模式图,老师在了解学生如何形成记忆的过程后能更有针对性设计自己的课堂。然后徐老师分析了近几年高考题是如何与核心素养进行联系,要摒弃“死记硬背”、“题海战术”,促进素质教育深入实施和学生全面而有个性地发展。最后徐老师根据自己平常在教学中遇到的问题以及解决措施中摸索出来的经验向与会老师提出自己的高三一轮复习的建议:要促进学生记忆,促进学生知识向技能转化,并介绍了一些具有可操作性的措施,让与会老师深受启发。

本次活动的最后由王平老师进行了总结,王老师希望老师们以研究者的心态来反思教学,在教学的各个环节充分发挥学生的主体和教师的主导作用,在教学实践中不断改进和完善,培养学生成长型思维,促进师生的共同成长。